上期提及招收來自廣州、湛江中專畢業(yè)生的做法一直維持至2020年疫情大爆發(fā)前；疫情期間，省港兩地出入不便，往內(nèi)地招生當(dāng)沒法進(jìn)行。近年，內(nèi)地為中專畢業(yè)的粵劇學(xué)生提供進(jìn)修機(jī)會，相信來港升讀戲曲學(xué)院的人數(shù)又較疫情前減少。在未來的日子，入讀戲曲學(xué)院的莘莘學(xué)子主要是本地生，基於大部分人在少年時(shí)期未受過系統(tǒng)式鍛煉，平均的質(zhì)素和水平也有可能下降。

說回2005年的情況，我從一位戲曲學(xué)院畢業(yè)生口中得知無論是全日制或兼讀的學(xué)生，畢業(yè)後大都沒機(jī)會加入職業(yè)班演出。幸運(yùn)的或可留在學(xué)院做助教，否則，就只好到中、小學(xué)或社區(qū)教粵??；有些人更索性找一份全職，粵劇演出只當(dāng)作兼職或興趣。為了追查原因，我向兩位相熟的班政家請教，發(fā)現(xiàn)了兩大原因：一是當(dāng)時(shí)粵劇班仍然維持由紅伶帶自己班底演出的傳統(tǒng)，老倌「埋班」，已帶來一批手下，所以沒有位置吸納新人；二是學(xué)院畢業(yè)生不一定熟習(xí)戲班規(guī)矩，劇團(tuán)聘用了他們，還要安排叔父輩向他們講解戲班運(yùn)作和習(xí)慣，因此之故，也絕少聘用學(xué)院的畢業(yè)生。知悉本港職業(yè)班並未能為學(xué)院畢業(yè)生提供就業(yè)機(jī)會後，我在同年向粵劇發(fā)展諮詢委員會提出為青年演員打造入行平臺的建議。到了2007年，粵劇發(fā)展基金正式推出「香港梨園新秀粵劇團(tuán)」資助計(jì)劃，香港粵劇演員培訓(xùn)便多了一層的訓(xùn)練模式。

如果根據(jù)梁寶華教授在《香港粵劇的傳承模式倡議：從師徒制和社區(qū)訓(xùn)練到學(xué)院制》一文裏提出的4項(xiàng)關(guān)鍵元素：學(xué)生、教師、課程、實(shí)習(xí)，即學(xué)院收錄有質(zhì)素和水平的學(xué)生、教師具備專業(yè)教學(xué)能力和素質(zhì)、粵劇專業(yè)藝術(shù)家和學(xué)者制訂課程、學(xué)員在實(shí)習(xí)過程中累積經(jīng)驗(yàn)及與業(yè)界建立關(guān)係，也就是說學(xué)院的課程裏應(yīng)該包括到戲班實(shí)習(xí)，那麼，便不須設(shè)立第4層的訓(xùn)練模式，學(xué)生畢業(yè)後可直接加入職業(yè)演員行列。可是，以現(xiàn)時(shí)香港戲班的運(yùn)作，大部分的劇團(tuán)演出檔期短，演員組合經(jīng)常變更，缺乏排練，演員的演出極靠個(gè)人的藝術(shù)修為和經(jīng)驗(yàn)，自然很難吸納實(shí)習(xí)生了。因此之故，源於「香港梨園新秀粵劇團(tuán)」，由類似粵劇發(fā)展基金和康文署支持的「八和粵劇新秀演出系列」仍有生存的空間，直至本港成立由公帑資助的香港粵劇團(tuán)後，梁寶華教授的寶貴意見才有機(jī)會實(shí)現(xiàn)。 ●文︰葉世雄