（香港文匯網(wǎng)記者江鑫嫻 兩會報道）人工智能時代給教育行業(yè)帶來翻天地覆的變化。全國政協(xié)委員、中國傳媒大學黨委書記廖祥忠表示，學生用AI寫論文，這一過程難以完全避免，關鍵是要培養(yǎng)學生建構起獨立的知識體系，讓他們把AI當作一種工具，而非一種依賴。

廖祥忠認為，「賦能」二字不足以說明AI對教育的影響，而應是天翻地覆的變化，AI給教育模式帶來深刻改變，重構了課程設置、專業(yè)設置、課堂形式等各個方面。在AI時代，學生的教育要重視三個方面，一是人的價值塑造，二是建構獨立的知識體系，三是學會駕馭AI。與AI相比，人類的戰(zhàn)略思維能力、規(guī)劃能力等是機器永遠無法企及的。

面對AI新挑戰(zhàn)，廖祥忠在此前舉行的中國傳媒大學2025年春季工作會議上亦曾提到，學校一直在積極推動人工智能與事業(yè)各發(fā)展領域的全滲透。在談到AI語境下科學研究「三真」標準問題時，他指出，要深入開展「真問題、真研究、真成果」的「三真」標準大討論，大力探索AI環(huán)境下的學術規(guī)範，引導廣大教師聚焦AI時代面臨的「真問題」，潛下心、撲下身子做「真研究」，推出一批經(jīng)世致用的「真成果」；認真研判人工智能對科研範式的深刻影響，全力探索研究制定AI時代科研成果新標準。堅持「三真」的科研態(tài)度，是以「人為主體」的科研戰(zhàn)勝以「AI為主體」科研的根本法寶。

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